aspirasidiri : Tugas Guru Bimbingan

SENARAI TUGAS GURU BIMBINGAN SEPENUH MASA 

sumber UBKSKSD

4.1.1 Menyediakan rancangan tahunan program dan aktiviti perkhidmatan

Bimbingan dan Kaunseling sekolah.

4.1.2 Mengenalpasti keperluan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling

sekolah melalui kajian keperluan, soal selidik, temubual dan

perbincangan dengan pelajar, guru, pentadbir, kakitangan sekolah, ibu

bapa dan bekas pelajar.

4.1.3 Merancang, mengawalselia dan mengemaskini rekod dan inventori

pelajar.

4.1.4 Mengumpul, menyelia, menyebar maklumat bimbingan dan kaunseling

kepada semua pelajar melalui sebarang media yang sesuai.

4.1.5 Mengelola dan melaksanakan aktiviti bimbingan dan kaunseling

kelompok dan tunjuk ajar (instructional) yang meransang perkembangan pelajar secara optimum.

4.1.6 Merancang, melaksana, mengawalselia perkhidmatan bimbingan dan

kaunseling individu secara profesional dan beretika.

4.1.7. Merancang, melaksana, mengawalselia aktiviti kemahiran belajar untuk semua pelajar.

4.1.8 Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan

aktiviti pemberian maklumat sesuai dengan penawaran pakej pensijilan terbuka dan keperluan IPT.

4.1.9 Menjadi ahli jawatakuasa program pencegahan dadah, inhalan, rokok,

alkohol dan HIV/AIDS.

4.1.10 Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan

aktiviti untuk menyedia dan mendedahkan pelajar kepada peluang

melanjutkan pelajaran di institusi pengajian tinggi dalam dan luar

negara.

4.1.11 Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan

aktiviti perkhidmatan konsultasi dan rujukan berhubung bimbingan dan kaunseling, kerjaya dan pendidikan pencegahan dadah.

4.1.12 Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program

dan aktiviti konferens dengan ibu bapa , guru ,kakitangan bukan

guru, agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang terlibat dalam

proses pendidikan dan perkembangan pelajar.

4.1.13 Membuat penilaian aktiviti modul, model, instrumen dan

pendekatan secara menyeluruh bagi meningkatkan mutu dan

profesionalisme perkhidmatan bimbingan dan kaunseling sekolah .

4.1.14 Merancang, menyelaras dan menilai sumber dan bahan resos

perkhidmatan bimbingan dan kaunseling.

4.1.15 Menjadi urusetia kepada Jawatankuasa Penyelaras Perkhidmatan

Bimbingan dan Kaunseling.

4.1.16 Menjadi penggerak utama dalam program latihan dalaman bagi menyebar kefahaman dan peningkatan profesionalisme perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah.

4.1.17 Memberi khidmat kaunseling krisis kepada pelajar, guru, kakitangan dan ibu bapa yang memerlukannya.

4.1.18 Menjadi personel perhubungan / seranta sekolah dengan agensi-agensi luar yang berkaitan .

4.1.19 Menjadi ahli jawatankuasa ex-oficio dalam jawatankuasa kurikulum sekolah dan PIBG.

4.1.20 Menjadi ahli jawatankuasa dalam Majlis Perancangan Sekolah, Disiplin

Sekolah dan Jawatankuasa Lembaga / Badan Pengawas.

4.1.21 Menjadi penyelaras dalam program mentor-mentee sekolah.

4.1.22 Menjadi penyelaras dalam program-program perkembangan pelajar

seperti kolokium, motivas, kem jaya dir, kepimpinan dan kursus

ketatanegaraan.

4.1.23 Menjadi urusetia kepada program Sekolah Selamat, Dasar Pendidikan

Wajib, Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris dan Dasar Bahasa

Tambahan dan Jawatankuasa penempatan ( Kemasukan ) pelajar di

sekolah.

4.1.24 Menjadi penyelaras program-program yang dianjurkan oleh Unit

Bimbingan dan Kaunseling Jabatan Pendidikan Negeri.

4.1.25 Melaksanakan tugas-tugas yang diarahkan oleh ketua jabatan dari

semasa ke semasa.

aspirasidiri : Doakan anak setiap hari.

"ANAK saya degil, tak mahu dengar cakap!"

"Anak saya malas belajar setiap kali peperiksaan dan ujian di sekolah dia selalu dapat nombor corot!"

 "Anak saya malas solat, kalau tak suruh, dia tidak akan buat!"

Sebagai ibu bapa, pasti ada yang pernah mengeluh sebegini. Perkara ini memang biasa terjadi, lebih-lebih lagi sekiranya anak anda sudah boleh bercakap, berfikir dan menilai (walaupun penilaian berdasarkan tahap peringkat umur mereka saja).

Kanak-kanak dalam lingkungan umur dua hingga tujuh tahun memang sering dilabelkan lasak kerana ingin mencuba apa sahaja yang dilihat dan mereka juga didapati 'tidak dengar kata'.

Apa yang berlaku adalah ketiadaan komunikasi dua hala antara ibu bapa dan anak. Di samping itu, kanak-kanak sebenarnya tidak dapat mendengar arahan dengan baik kerana tidak memberikan perhatian kepada suara ibu bapa.
Sebaliknya, perhatian mereka hanya tertumpu kepada permainan mereka dan alam sekeliling yang ingin diterokai.

Justeru, sekiranya anak anda degil, sering memberontak, membaling barang dan memusnahkan permainan, siapakah yang bersalah?

Sudah tentu orang dewasa kerana tidak berusaha untuk memahami kehendak si anak. Berikut ada beberapa panduan yang boleh digunakan bagi menangani anak sebegini.

 
- Cuba fahami bahasa anak anda dengan bertanya secara lembut kepadanya. Sebaiknya tinggalkan sebentar apa yang anda lakukan sama ada sedang memasak atau membasuh baju dan berikan perhatian kepada anak.

Selalunya ibu bapa bercakap sambil lewa saja tetapi sebaiknya, pandang muka dan tatap matanya dengan penuh kasih sayang.

Berapa kali dalam sehari kita bertentang mata dengan anak? Perhubungan mata sangat penting dalam apa jua jenis komunikasi walaupun dengan anak kecil. Ingatlah, kanak-kanak sangat memerlukan belaian kasih sayang dan perhatian daripada ibu bapa.

- Sebaik sahaja anda pulang bekerja dan mengambil anak dari pusat jagaan kanak-kanak, luangkan masa setengah jam terlebih dahulu bersama anak. Jangan terus ke dapur untuk memasak atau mengangkat kain di ampaian.

Berikan perhatian pertama kepada anak. Tanyakan dengan lembut dan mesra apa yang dibuatnya seharian di rumah bersama pembantu rumah atau di tadika. Dukung dan peluklah dia serta nyatakan di telinganya yang anda sangat sayangkannya.

Bermain-main dengannya kira-kira setengah jam, barulah anda minta diri untuk ke dapur. Mudah-mudahan dia akan lebih mendengar kata kerana perhatian yang diharapkannya sudah diperoleh.

- Ajarkan anak dengan perkataan "tunggu sebentar boleh" sekiranya anak perlukan sesuatu dan anda tidak dapat melakukannya kerana sedang sibuk di dapur.


Layan dia sebaik sahaja berkesempatan. Jangan buat tidak tahu sahaja atau bersikap acuh tidak acuh kerana sebenarnya anda sedang mengajar anak agar tidak menghiraukan orang tua. Kita tidak boleh mengharap dia patuh setiap arahan kita kerana Allah tidak menjadikan dia demikian.

Ingatlah, anak belajar dengan meniru setiap perbuatan kita. Buktinya boleh dilihat apabila dia melayani adiknya pula.

- Cuba fahami personaliti anak anda. Setiap anak dikurniakan Allah dengan personaliti tersendiri. Anak yang suka menjerit walaupun tidak mempunyai apa-apa sebab boleh dikategorikan sebagai inginkan perhatian.

Oleh itu, jika anak ini menjerit, berilah perhatian kepadanya seperti memandang ke arahnya atau bertepuk tangan jika dia menyanyi. Bagaimanapun, anda boleh mengajarkan kepadanya bahawa perbuatan suka menjerit tidak bagus kerana boleh mengganggu adik kecil yang sedang tidur.

Sekiranya anak suka menjerit, anda boleh meminta dia menjerit di dinding berulang kali sehingga dia letih. Mungkin dia akan berhenti menjerit atau membuat perangai beberapa hari.

Sekiranya dia mengulanginya semula, anda suruh dia lakukan perkara yang sama sehingga dia berhenti. Berikan dia hadiah sekiranya anda dapati dia tidak menjerit atau semakin kurang menjerit dalam sehari. Katakan padanya, "Mama berikan hadiah coklat kerana kakak tidak menjerit hari ini." Dengan ini, anak akan faham bahawa ibu bapa tidak menyukai perbuatan itu.

- Sentiasa ingatkan diri anda mengenai sifat positif anak yang keletah dan kerenah anak yang menghiburkan.

Tumpukan perhatian anda kepada kelebihan itu. Jangan mengingati kekurangan anak dan doakan setiap kali selesai sembahyang. Bayangkan anak dengan semua sifat positif yang anda inginkan setiap kali berinteraksi dengan anak.

Anda juga boleh berbuat demikian setengah jam setelah anak sudah masuk tidur dan nyenyak tidurnya. Usapkan dengan lembut pada ubun-ubun kepalanya, cium dan bacakan selawat serta sebutkan harapan anda kepadanya.

Anak-anak hidup dalam dunia yang tiada peraturan. Ibu bapa yang membuat peraturan, disiplin dan galakan kepada anak.

- Periksa siapa yang biasa ditemui anak-anak anda setiap hari. Sekiranya anda menghantarnya ke rumah pengasuh, periksa setiap individu dalam rumah itu (pengasuh, ahli keluarga pengasuh dan kanak-kanak lain yang diasuh).

Adakah terdapat mereka yang membawa unsur negatif? Jika ada, sebolehnya usahakan untuk mencari tempat pengasuhan yang lain kerana perkara ini tidak boleh dibiarkan begitu sahaja.

Biar bersusah hari ini untuk mencari pengasuh yang baik daripada kita menangis di kemudian hari kerana anak tidak mahu menjadi baik. 


- Apabila kita memarahi anak pada usia ini dengan nada menengking, menjerit, memaki, mengejek, merotan, mencubit, menjentik dan seumpamanya, hati anak yang asalnya lembut akan menjadi semakin keras.

Dia akan menunjukkan pelbagai cara pemberontakan kerana kesakitan yang dialami di dalam hati dan secara fizikal. Semakin kerap ibu bapa memarahi mereka, maka semakin kuat pemberontakan mereka.

Anak-anak pada usia ini tidak 'makan' dengan cara seperti ini. Ia mungkin hanya berkesan untuk beberapa ketika sahaja. Tetapi cara ini tidak berkesan untuk mendidik sifat baik yang berpanjangan di dalam diri mereka.

Untuk anak-anak yang nakal, jika mereka melakukan kesalahan, dekati anak serta dakap, peluk, cium, sayang dan dudukkan anak di atas pangkuan, berilah nasihat secara hikmah.

Ceritakan pada mereka apa yang mereka buat itu salah dan apa yang mereka boleh lakukan untuk membetulkan kesilapan tadi.

sumber : Siti Zarinah Sahib. www.hmetro.com.my
              sitizarinah@hmetro.com.my

aspirasidiri : Info Kesihatan

Cara Bernafas

1. Semasa menarik nafas pastikan dada tidak naik ke atas

2. Penuhkan udara yang anda sedut ke bahagian abdomen.

       Tarik nafas perlahan-lahan, kira sehingga tujuh saat. Kemudian

       Tahan nafas selama tujuh saat juga, kemudian lepaskan

       Lepaskan nafas perlahan-lahan selama tujuh satat.

       Ulang langkah ini sekurang-kurangnya 10 kali.

Cara Menenangkan Fikiran

1. Betulkan kedudukan anda

2. Gunakan teknik pernafasan yang betul

3. Bayangkan kesudahan yang mengembirakan

Petua Tenangkan Fikiran

1. Membaca Quran

2. Doa

3. Kecergasan fizikal

4. Hubungan yang baik sesama insan.

Penampilan diri

1. Menutup aurat

2. Berfesyen sebagai seorang yang masih belajar

Ahmad Mujahid Huda Koryo Kluang

Agama Nombor Satu

1. Hidup satu ibadah

2. Belajar itu wajib

3. Berusaha hak insan, keputusan hak Allah

4. Utamakan keberkatan ketika belajar

Amalan penting

1. Makan apabila lapar, berhenti sebelum kenyang

2. Elakkan terus minum selepas makan

3. Makan sekurang-kurangnya 2 jam sebelum belajar

4. Jangan tidur selepas makan

5     Jangan makan sambil belajar

6     Pastikan bersarapan pagi

aspirasidiri : Menjana Aspirasi Diri (Update 4)

    Konsep Kerohanian

         Konsep kerohanian memberikan kefahaman bahawa aktiviti di dalam hidup adalah satu ibadah.  Kita juga perlu menyedari bahawa belajar adalah wajib bagi setiap individu. Belajar perlu ikhlas. Dengan keikhlasan akan memberi natijah bermakna di dalam menentukan matlamat belajar. Seseorang yang menyedari       bahawa belajar itu satu suruhan agama akan menjadikan seseorang itu belajar dengan kerelaan diri. Tak perlu dipujuk, tak perlu disuruh, tak perlu dimarahi, tak perlu dipaksa keinginan untuk belajar datang dengan sendiri. Sikap malas, tidak bersungguh-sungguh dan segala macam yang negatif akan terhakis dengan sendirinnya.

Rumusan

Akal (otak), jiwa (psikologi) dan kerohanian (amalan beragama) merupakan asas penting untuk menjana perubahan. Rahsia kejayaan seseorang terletak  bagaimana seseorang itu melihat dirinya. Sekiranya seseorang murid itu sentisa diasak dengan tanggapan yang negatif tentang diri mereka mungkin inilah menyebabkan mereka hanya berada di dalam lingkaran yang negetif. Sentiasa rasa rendah diri, merasakan diri tidak pandai, malu yang tidak kena pada tempatnya. Orang lain di sekeliling mereka mesti positif. Ibu bapa dan guru perlu sentiasa merangsang agar berfikir secara lebih positif.  Usaha perlu diterjemahkan kepada tingkah laku. Halangan dalam minda bersifat psikologi perlu diatasi dengan cara berhemah, berhati-hati dan akhirnya bertawakal. Manusia boleh berubah dan setiap perubahan itu berlaku dengan izin Allah.

Bagaimana untuk menjana sebuah kejayaan ? Pupuklah diri dengan ikhlas. Minta restu dari ibu bapa. Panjatkan doa kepada Allah sebanyak-banyaknya.  Ayuh kita kejar kecemerlangan . Bangun berjuang untuk agama, diri, keluarga dan masa depan. A S P I R A S I ……

aspirasidiri : Menjana Aspirasi Diri (Update 3)

      2.          Konsep Akal

           Konsep akal menerangkan bahawa otak yang cergas menentukan pencapaian seseorang dalam akademik. Keadaan fizikal yang sihat akan menjadikan otak sentiasa cergas dan berfungsi dengan baik. Amalan hidup aktif menjamin kecerdasan. Akal akan lebih cerdas apabila otak seseorang itu sihat.  Akal yang waras  bergantung kepada otak yang cerdas. Otak yang cerdas bergantung kepada pemakan yang di ambil. Untuk otak kekal sihat pemakanan yang di ambil perlulah berkhasiat, terbaik lagi halal. Akal yang waras dibantu dengan teknik belajar yang  betul mampu menjana kecemerlangan. Belajar akan dirasakan sebagai suatu yang menyeronokkan. Bukan suatu yang dipaksa-paksa dan terpaksa. Insya Allah.