aspirasidiri : Kitab Himpunan Selawat Berijazah Susunan Kiyayi Hj Samsuddin (Al_Marhum)

 

Denga Izin Allah S.W.T

Perkongsian Kitab Himpunan Selawat

Semoga Allah SWT Memberkati dan Mencucuri Rahmat

Ke Atas Roh Kiyayi Hj Samsuddin b Hj Ridwan

(ayahanda mufti kerajaan Johor sekarang YB Ust Mohd Tahrir)

 Al-Fatihah

Keberkatan Juga Dipohon  Dari Allah kepada

Cikgu Safaat b Hashim

Pemilik Asal Kitab Ini

Download Himpunan Selawat Berijazah

aspirasidiri : Manzil

Adapun posting ini untuk perkongsian.  Berkongsi dalam perkara kebaikan. Kerana teks asal amat sukar diperolehi.

Download di sini Manzil

Dengan Izin Allah, Kita berdoa agar Penulis  Dan Penerbit Kitab Manzil dan Sesiapa Sahaja Yang Berkaitan dengannya diberi keberkatan oleh Allah di Dunia dan di Akhirat.

Muqadimah Penulis Manzil.

SURAT DARI MAULANA MUHAMMAD TALHA ANAK SHEIKHUL HADITH MAULANA MUHAMMAD ZAKARIA(RAH) MENGENAT "MANZIL"
Ayat-ayat Al-Qur'an yang terdapat di bawah ini terkenal di dalam keluarga kami sebagai "Manzil". Alim-ulama dalam keturunan kami
telah memberi keutamaan kepada ayat-ayat tersebut samada dalam doa ataupun amal. Telah menjadi kebiasaan bagi keluarga kami untuk meiatih anak-anak kami mempelajari ayat-ayat "Manzil". Kelebihan dan keberkesanan ayat-ayat Al-Qur'an dan doa yang diajar oleh Rasulullah SAW tentu sekali tidak dapat dipertikaikan jika dibandingkan dengan azimat dan tangkal. Oleh sebab itu kita harus mengutamakan kedua-duanya dalam amal. Rasulullah SAW telah mengajar doa untuk memenuhi segala hajat atau keperluan sama ada duniawi atau ukhrawi. Begitu juga telah menjadi amalan kepada alim' ulama untuk membaca ayat-ayat tertentu untuk memenuhi hajat mereka. Amalan membaca "Manzil" ini boleh memberi perlindungan dari gangguan syaitan dan sihir. Ini telah dibuktikan dari banyak pengalaman. Amalan seumpama ini (dengan tambahan atau kurang dari ini) telah disebut dalam kitab-kitab 'Al-Qaulul Jarnil" dan "Behisti Zewar ". Al-Muhaddithin Syah Waliullah Rah tclah menulis dalam kitabnya 'AI-QauIuI Jamil", bahawa, "Tiga puluh tiga ayat tersebut akan menyelamatkan seseorang dari mara bahaya sihir. Di samping itu, seseorang pembaca akan dapat perlindungan dari bahaya syaitan, pencuri, binatang buas dan lain-lain." Maulana'Ashraf Ali Thanawi menulis dalam kitabnya "Behisthi Zewar", " Jika dikhuatiri seseorang telah terkena sihir atau dirasuk syaitan, tulis ayat.ayat tersebut dan gantungkannya pada leher pesakit. Jikalau terdapat gangguan syaitan atau sihir didalam rumah, percikan air tersebut kepada keempat-empat penjuru rumah". Wanita-wanita keluarga kami akan membaca ayat-ayat tersebut daripada al-Qur'an yang telah ditanda di tempat-tempat tertentu ataupun dari kertas yang tertulis secara  asing!. Ini telah menyulitkan mereka dan dengan itu usaha telah dibuat untuk terbitkan ayat-ayat "Manzil" sebagai sebuah buku kecil. Suatu perkara yang sangat penting dalam mengamalkan ayat-ayat "Ma'nzil" ialah anda harus membacanya dengan penuh tawajjuh (menumpukan perhatian kepada Allah SWT)' Sejauh mana seseorang mempunyai keimanan dan keyakinan terhadap Allah sejauh itulah amalan ini akan memberi manfaat' Tidak syak lagi bahawa nama-nama Allah SWT dan kalimat-kalimatnya mengandungi terlalu banyak berkat.

Maulana Muhammad Talha,
Khandalawi.
(Syaaban 23,1399.)

aspirasidiri : Kelas Tambahan Waktu Cuti Sekolah

Tahniah kepada adik-adik yang aktif hadir ke kelas tambahan anjuran sekolah. Di saat rakan-rakan lain bercuti sekolah memenuhi masa terluang dengan melancong atau menzirahi nenek dan datuk di kampung ada dalam kalangan mereka yang hadir ke kelas tambahan. Apakah kelas tambahan ini terlalu penting ?. Apakah kelas sepanjang tahun 2011 yang lalu tidak mencukupi ?. Ya, inilah salah satu ciri-ciri kecemerlangan. Mengorbankan keselesaan diri demi kecemerlangan. Kita perlu melihat di sebalik penganjuran kelas tambahan itu. Siapa penganjurnya ? jawapannya jelas, tentulah para guru yang dedikasi. Begitu juga ibu bapa. Para guru dan ibu bapa mengorbankan masa mereka demi kecemerlangan anak didik dan anak-anak mereka. Inilah yang perlu difahami. Bukan murid sahaja yang berkorban keselesaan. Guru, ibu bapa adalah pihak yang patut disanjung tinggi. Dari sudut psikologi, di dalam jangka panjang kelas tambahan ini boleh dilihat sebgai satu usaha untuk menanamkan motivasi yang tinggi. Mengekalkan mementum kerajinan bukan satu perkara yang mudah. Perasaan jemu, malas, bosan (antara contoh) sentiasa menghambat pada setiap orang. Ianya juga boleh dianggap sebagai satu latihan jangka panjang bagi membiasakan diri dengan situasi sebenar apabila musim peperiksaan semakin hampir. Janganlah kita pula memandang mereka ini sebagai tindakan yang tidak tepat kerana mengejar kecemerlangan semata-mata tanpa menghiraukan yang lain-lain. Bukankah persiapan awal itu penting. Ada dalam kalangan mereka yang sanggup datang dari daerah lain hanya semata-mata untuk hadir ke sekolah lain yang ada menganjurkan kelas ini. Tambahan pula ianya bersifat percuma. Yang perlu  ialah hadir.  Ya, hadir bagi meningkatkan sikap kendiri agar lebih positif.  Bagi yang tidak hadir, tidak  dapat hadir, tidak mahu hadir,  akan adalah alasan masing-masing. Tahniah kepada para guru, murid yang sanggup hadir, para ibu bapa yang berkorban demi kecemerlangan anak-anak. Demikianlah kita yang tinggal di luar bandar. Barangkali inilah parktik kepada pemahaman kepada makna HIJRAH.

aspirasidiri : Program anjuran BDK TIDAK berkesan ?

Kita perlu menjemput pihak luar untuk membantu murid-murid kita !, Sama saja samada kita buat program atau tidak, murid kita tetap tidak berubah. Asyik-asyik ceramah...asyik ceramah.... tak de cara lain ke ? Guru bimbingan tak berperanan. Guru Bimbingan asyik keluar aje.... Guru Bimbingan cari duit luar..!. Pandangan lain : Kita tak perlu jemput penceramah luar..... guru bimbingan kita kan ada.... Saya tak percaya dengan ceramah. Puas kita buat program ceramah, murid kita macam itu jugak. Pandangan murid : Bosanlah cikgu asyik ceramah aje....

Begitulah keluhan yang bisa kita dengar. Program BDK kurang / tidak berkesan. Bagaimana pandangan anda guru BDK yang berada di luar sana. Dari Perlis sampai ke Sabah. 

Benarkah ianya tidak berkesan ? Kita baharu sahaja menghantar laporan L4 ke KPM tentu ada rumusan yang telah dibuat. JK Teknikal tentunya boleh menganalisa dapatan dan mengenal pasti adakah sungutan tersebut benar. Jika benar apakah tindakan susulannya ?. Dari sudut pandangan yang bersifat peribadi tanggapan ini adalah berat sebelah. Di sekolah Guru BDK menjalankan aktiviti dengan pelbagai cabaran. Antaranya aspirasi guru bimbingan tidak difahami seperti mana sepatutnya. Walaupun garis panduan perkhidmatan jelas di senaraikan di dalam buku rekod perkhidmatan namun ianya tidak dijadikan rujukkan dan panduan. Ada dalam kalangan rakan guru bimbingan yang mengajar seperti guru lain dengan pelbagai alasan dan hujah. SPPK (Surat Pekeliling Perkhidmatan) guru bimbingan seakan tidak wujud. Tugas Guru Bimbingan dapatkannya di sini sini sini, sini, sini, adalah sebagai panduan. Begitu banyak tugas dan tanggung jawab..... mungkin ini adalah penyebab. Semua dilakukan oleh kami. Program anjuran swasta ? Tentunya berbayar. Berbayaritulah signifikan dengan keberkesanan. Bukankah program yang dilaksanakan di sekolah juga berbayar ? Ya .... murid tidak dikenakan bayaran. Tetapi kos perlaksanaan dari peruntukan BDK. Apakah ada perbezaan program anjuran swasta dan yang dilaksanakan oleh Guru BDK ?. Dari segi isi dan isu yang di ketengahkan, apa yang berbezanya ? Aktiviti yang dijalankan, apa yang berbezanya ? Adakah kerana personal yang mengendalikan ? Apakah mereka lebih berpengalaman berbanding dengan kita yang berada di lapangan bertahun-tahun lamanya ? Jawapannya bagi saya ialah kita masih lagi tidak diiktiraf. Ya pengiktirafan dan kepercayaan. Berapa kali kita dijadikan rujukkan atau pandangan kita diterima pakai ? Kita masih dianggap seperti guru biasa lainnya.... terlalu subjektif untuk kita memperkatakan isu ini di sini.

aspirasidiri : Di Sebalik Kecemerlangan Atau Kegagalan Seorang Murid

Disedari atau tidak kecemerlangan dan kegagalan seseorang murid secara mudahnya dipengaruhi oleh 4 faktor.

Oleh yang demikian usaha untuk kecemerlangan perlulah seiring. Guru umpama seseorang yang memimpin seorang murid untuk melintas jalan. Tangan murid tidak boleh dilepaskan. Guru perlu memastikan tiada kenderaan di jalan barulah boleh melintas dengan selamat. Itupun selepas ibu bapa memberikan kepercayaan kepada guru untuk memimpin anaknya sehinggalah menyeberang jalan dengan selamat. Ibu bapa hanya berada di seberang jalan sambil menanti kepulangan anak pada suatu masa yang lain diiringi doa kejayaan untuk anak-anak mereka. Kita semua tahu di jalan raya banyak kenderaan yang dipandu dengan pelbagai gaya dan cara. Tanpa ilmu yang diyakini tentulah tidak berani seorang guru untuk memimpin tangan seorang murid. Intan payung  yang menjadi harapan dua ibu bapa. Harapan cemerlang dalam pelajaran. Dengan ilmu dan latihan murid diasuh dan dibimbing. Satu masa tertentu murid ini tidak berada di tangan guru mahupun ibubapanya. Beraktiviti mengikut dan berpandukan aspirasi dirinya. Di tengah-tengah masyarakat. Jika memilih keseronokan sahaja diikuti rakan yang hidup tanpa matlamat. Rakan yang melekakan lumrahnya lebih ramai. Yang sentiasa fokus ? Memang diketahui, sedikit jumlahnya. Namun jika ibu bapa, guru, murid dan persekitarannya sangat perihatin, di hujung usaha untuk sebuah kecemerlangan ditentukan oleh takdir. Walaupun pada akhirnya takdir, semua pihak perlu memainkan peranannya di tempat masing-masing. Kita perlu mengambil iktibar dari kisah seorang gembala kambing yang bertawakal sewaktu meninggalkan kambingnya, sedangkan kambingnya tidak ditambat dengan talinya. Satu usaha yang sia-sia.