aspirasidiri : bimbingan online

Terima kasih kepada semua tetamu saya kerana telah sudi berinteraksi dengan saya secara online . Setakat ini jumlah interaksi secara online adalah sebanyak 37 kali. Kebanyakkan mereka yang berinteraksi dengan saya adalah terdiri dari pelbagai latar belakang dengan pelbagai isu. Apa yang ingin saya kemukakan di sini ialah bagaimana pentingnya interaksi secara online. Ini adalah bentuk baru manusia bekomunikasi. Interaksi secara online ada risikonya. Kita sering didedahkan di media bagaimana ada yang tertipu sehinggakan kerugian beribu-ribu ringgit tergadai marwah, terpenjara dan pelbagai pendedahan lagi. 

Di aspirasidiri interaksi berlaku berkonsepkan "on praising people to succsess" semangat seruan "haiya alal falah" bertolong bantu dalam perkara kebaikkan dan jangan bertolong bantu di dalam perkara fasad. Ianya sudah pasti berdiri dan menjunjung tinggi di atas dasar TAQWA kepada Allah. Konsep interaksi secara online adalah tanpa prasangka. Saya tidak pernah mempersoalkan adakah tetamu yang berinteraksi dengan saya hanya untuk tujuan untuk menduga atau menguji kemampuan saya atau apa sahaja tujuan. Saya mohon perlindungan dari Allah dari mereka yang mempunyai niat sedemikian. 

Siapa yang pernah berinteraksi dengan saya secara online ?

1. Ibu bapa

2. Siswa & siswi di IPT.

3. Lepasan SPM

4. Lepasan PMR

5. Bakal Calon PMR, SPM

6. Rakan sejawat.

Isu-isu yang dibincangkan.

1. Perkembangan anak-anak.

2. Bagai mana ingin cemerlang di IPT,

3. Pemilihan bidang akademik

4. Teknik belajar

5. Masalah pelajar dengan guru

6. Isu berkaitan hidup beragama.
7. Isu remaja

8. Aduan.

Bagaimanaproses interaksi ?

1. Mengenalpasti persoalan yang dikemukan

2. Mencadangakan alternatif

3. Meminta maklum balas

Apakah respon yang saya perolehi ?

Setakat ini kebanyakannya adalah membina dan positif, Alhamdulillah dengan Izin Allah.

Antara interaksi para tetamu aspirasidiri yang dihantar melalui ruangan bimbingan secara online : Paparan ini bukanlah berniat untuk melanggar etika interaksi yang berpegang kepada konsep kerahsiaan. Ianya hanyalah bukti kemenjadian dalam interaksi secara online.

1. Saya berumur 14 tahun .tahun 2012 nanti saya akan ambil PMR.masalah saya ialah saya mudah sangat hilang fokus ketika sedang belajar,saya juga merasa segan untuk bertanya dengan guru apabila tidak faham,sebab cikgu saya tu suka sangat memaki hamun pelajarnya,jadi saya rasa malu jika cikgu tu akan memaki saya kat depan kawan2.Nak belajar kat rumah pula bising dengan adik2..saya nak sangat berjaya dalam pelajaran tapi tak tahu nak capai cara 

2. saya merupakan seorang mahasiswa islam. tapi saya mempunyai masalah dengan kawalan nafsu saya. sy mcm dah ketagih denagn pornorafi seinggakan hubungan saya dgn tunang terputus. semua nya gara2 saya tidak dpt mengawal nafsu. sminggu paling kurang 3 kali sy akan bermasturbasi. sy ingin berubah tetapi dan pernah cube untuk berubag tapi tak samapi sebulan sy dapat bertahan.
sy memerluka seseorg untuk berbicara dan berbincang teteapi bagi saya hal ini adalah amat sulit.

3.  assalamualaikum,anak sulung saya ,lelaki akan menduduki peperiksaan pmr,masalah saya beliau tidak menampakkan kesungguhan dalam pelajarannya ..keputusan sederhana sejak tingkatan 1..bila balik bercuti kerumah akan menghabiskan masa bermain game..kerja sekolah diibuat sambil lewa sahaja..puas diberi nasihat tapi masih belum berhasil..di asrama pernah ditangkap kesalahan main game di cc ...bagaimana nak lahirkan minat dan tekun belajar,,sering tidur dalam kelas dan tiada bersungguh-sungguh..

4.  Saya ada seorang anak berumur 8tahun.Masalahnya sekarang ialah anak saya tidak mahu mengulangkaji pelajarannya di rumah.Cikgu tidak memberikan kerja rumah dan dia tidak mahu membuat latihan-latihan yang saya berikan.Dia juga ada masalah dalam membaca dan tidak mahu membaca walaupun saya telah membelikan buku-buku cerita.Yang peliknya dia faham soalan dan tahu jawapan walaupun dia tidak membaca.Saya risau dengan keadaannya.Saya perhatikan dia tidak suka jika saya yang mengajar dia.Saya harap masalah saya ini akan dapat diselesaikan memandangkan dia baru darjah 2,mungkin rutin tersebut dapat diperbaiki atau anda boleh selesaikan masalah saya. Terima Kasih.

5.  Sy ingin minta pendapat saudara untuk memberi saya langkah atau tindakan yang harus saya ambil untuk menyelesaikan masalah sy ini.Sy mempunyai masalh dalm subjek Add Math.Masalah itu berterusan drpd sy ting 4 hinggalah sy berada di Tingkatan 6 skrg.
Kesilapan sy dahulu ialah sy tidak mahu cuba mendalami atau menyelesaikan maslah kesukaran sy untk memahami subjek tersebut.Saya tinggalkn ketidakfahaman saya itu sehinggalah ke Ting 5.Saya x buat ulangkaji sepenuhnya.Dan sudah tentu setiap kali ujian atau peperiksaan saya akan gagal.Sampai satu tahap saya sudah berputus asa dan langsung tidak ada hati untuk mendalami subjek ini walaupun peperiksaan SPM sudah semakin hampir.Saya cuba belajar, di saat akhir, tetapi tidak boleh faham dengan sepenuhnya kerana tidak mempunyai asas add math yg kuat di ting 4.Keputusan SPM sy sama juga seperti ujian-ujian yg lepas.Saya GAGAL untuk Add math.Skrg sy b'ada di ting 6, aliran sains.Ada subjek yg memerlukn sy mempunyai STRONG BASIC dalam add math.Jadi apa yg mampu sy lakukan hanya melihat cg mengajar, hanya sedikit sahaja sy faham apabila melibatkn math moden.Mcm mna sy nk survive? Sy lemah add math! Sy ingin jg jadi seperti rakan-rakan yg lain yg cemerlang add math.Sy harap saudara/i dapat membantu saya, apa yang harus saya lakukan untuk cemerlang dalam add math, mahupun dalam subjek2 yang lain.Dan juga bagaimana caranya untuk membuang rasa berputus asa dan malas dalm diri.

Alhamdulillah saya menjemput anda untuk berinteraksi dengan saya. Insya Allah, dengan izin Allah saya akan membantu.

aspirasidiri : Belajar Dari Kejayaan, Ambil Iktibar Dari Kegagalan, Pengumuman PMR 2011

Tahniah di atas mereka  yang menempa kejayaan. Banyakkan sabar di atas kegagalan buat mereka yang berusaha gigih. Kita perlu mempelajari kegigihan rakan-rakan kita yang berjaya. Ada dalam kalangan kita semacam tidak mengambil pengajaran dari apa yang berlaku di sekeliling mereka. Bukankah apa yang berlaku di sekeliling kita dapat membantu kita memehami strategi untuk menggengam kejayaan ? Bagaimana pula dengan kegagalan. Sebagai seorang pelajar kita juga sering didedahkan dengan maklumat berkaitan faktor-faktor kegagalan. Apakah sikap kita terhadap isu ini. Memanglah kecemerlangan dalam akademik bukan satu-satunya penentu kejayaan seseorang tetapi sikap kita akan menentukan pencapaian kita di masa depan di dalam bidang yang bakal kita ceburi nanti dengan izin Allah. Ya, apabila kita dewasa kelak. Apa pilihan kerjaya kita ?  Tidak semua kerjaya bergantung sepenuhnya kepada akademik. Jika kita telah memaklumi bahawa kita seorang yang agak rendah pencapaian dalam akademik, dan lebih berminat kepada bidang berkaitan teknikal, atau bidang lain, jangan ada keraguan lagi, beri tumpuan kepada bidang tersebut. Itulah tujuan antara lain kita membuat kajian terhadap kecenderungan diri kita. Adakah kecenderungan kita menjurus kepada bidang akademi, agama, teknikal atau sukan ? Semuanya ini penting untuk difikirkan. Selepas PMR kita masih ada masa lagi untuk menentukan hala tuju kita. Mintalah kepada Allah S.W.T untuk kita memilih hala tuju kita selepas PMR. Agar keputusan yang kita pilih tidak dari hawa nafsu kita semata-mata. 

(dalam gambar di atas) Muhammad Hadi Darus, 15, seorang pelajar Orang Kelainan Upaya (OKU) yang tidak mempunyai tangan dan hanya menulis menggunakan kaki, tidak memerlukan masa tambahan untuk menjawab soalan ketika peperiksaan PMR lalu dan mendapat keputusan cemerlang 9A. Tahniah buat adik Hadi. 

PENDANG: “Saya tidak berasa sebarang kekurangan pada diri dan saya tahu saya boleh berjaya,” kata Muhammad Hadi Darus, 15, pelajar orang kelainan upaya (OKU) yang memperoleh keputusan cemerlang 9A dalam Penilaian Menengah Rendah (PMR) yang diumumkan semalam, walaupun dilahirkan tanpa kedua-dua tangan selain terpaksa menulis dengan kaki.

Muhammad Hadi, pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Sungai Tiang, di sini, memperoleh A dalam sembilan mata pelajaran iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sejarah, Geografi, Sains, Kemahiran Hidup, Pendidikan Islam dan Bahasa Arab sekali gus menjadikannya antara pelajar terbaik di sekolah berkenaan dan Kedah.

Selain tidak memiliki tangan, Muhammad Hadi juga tidak boleh berjalan dan hanya bergerak menggunakan kerusi roda sepanjang masa. Pelajar istimewa dari Felda Sungai Tiang, di sini, itu juga diberi ‘keistimewaan’ di sekolah berkenaan apabila menggunakan meja khas yang diubah suai selain hanya boleh memasuki kelas di tingkat paling bawah sekolah berkenaan.

Muhammad Hadi ketika ditemui, berkata dia tidak mempunyai sebarang formula dalam mengulang kaji pelajaran sebaliknya lebih gemar mengulang kaji pelajaran bersendirian pada waktu malam selain menghadiri tuisyen setiap hari di sekolahnya.

“Saya lebih selesa mengulang kaji seorang diri dan selalunya saya memperuntukkan kira-kira dua jam sehari untuk belajar. Selain itu, ibu bapa dan guru juga banyak membantu,” katanya ketika ditemui di sekolahnya di sini, semalam.

Katanya, kekurangan pada dirinya juga menjadi pendorong untuk dia mencatat kejayaan cemerlang.

Sekali pandang, kekurangan fizikal yang dialami anak pasangan Darus Dariman, 51, dan Halimah Che Pa, 49, ini memang menyukarkannya, namun ia bukanlah penghalang buat Muhammad Hadi untuk berjaya terutama dalam mengejar cita-citanya untuk menjadi seorang pensyarah.

CEMERLANG… Pelajar Sekoleh Menengah Kebangsaan Agama Sheikh Abdul Malek yang juga merupakan seorang autisme, Muhammad Danial Zainuddin,16, membandingkan keputusan PMR dengan adik perempuannya, Nurul Diana, 15. Mereka mendapat keputusan cemerlang 9A pada peperiksaan tersebut dan Muhammad Danial turut diumumkan sebagai pelajar terbaik ‘pendidikan khas’ Terengganu.

KUALA TERENGGANU 22 Dis. - Biarpun mengalami masalah autisme, ia tidak menghalang pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) Sheikh Abdul Malek, Muhammad Danial Zainuddin, 16, memperoleh keputusan cemerlang 9A dalam peperiksaan yang diumumkan hari ini.

Lebih membanggakan, dia bukan sahaja memperoleh keputusan 9A malah diumumkan pelajar autisme pertama di negara mendapat kejayaan seumpamanya.

Muhammad Danial mula dikesan mengalami autisme ketika usianya dua tahun apabila sukar berkomunikasi dan menyesuaikan diri dengan persekitaran selain bersifat hiperaktif.

Muhammad Danial ketika ditemui di sini hari ini memberitahu, dia gembira kerana berjaya memperoleh keputusan cemerlang itu biarpun dia tidak normal seperti rakan-rakan lain.

"Memang saya pelajar autisme tetapi saya juga suka belajar seperti pelajar lain dan setiap hari hanya satu mata pelajaran saya mampu mengulang kaji dan setiap kali habis menelaah saya akan ingat semua apa yang dibaca dengan mudah.

"Saya sangat gembira mendapat keputusan ini dan sudah tentu ibu, bapa dan guru juga gembira," katanya.

Anak sulung daripada tiga beradik itu merupakan satu-satunya pelajar pendidikan khas yang mengambil peperiksaan tersebut di sekolah tersebut dan dia juga pernah menerima anugerah Tokoh Pelajar sempena Hari Guru peringkat negeri dua tahun lalu kerana memperoleh 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR).

Dalam pada itu, ibu bapa pelajar autisme tersebut, Ruzina Mohd. Ikram, 46, dan Zainuddin Muhamad, 46, meraikan kegembiraan berganda apabila seorang lagi anak mereka yang juga adik kepada Muhammad Danial, Nurul Diana, 15, yang menduduki peperiksaan itu juga memperoleh keputusan cemerlang yang sama.

Nurhaslina Jusoh buktikan anak petani mampu cemerlang

Nurhaslina bersama bapanya, Jusoh menunjukkan keputusan 8A diraihnya dalam PMR 2011 di Kota Bharu, semalam.

---

KOTA BHARU 22 Dis. - Menjadi sebahagian daripada 144 pelajar cemerlang di Sekolah Menengah Sains Tengku Muhammad Faris Petra (SMSTMFP), Pengkalan Chepa bukanlah semudah disangka dan ia memerlukan usaha dan komitmen yang tinggi.

Itulah yang dibuktikan oleh anak seorang petani dari Pasir Puteh, Nurhaslina Jusoh, 15, apabila mendapat 8A dalam Penilaian Menengah Rendah (PMR) 2011 yang diumumkan hari ini.

Kejayaan tersebut membuktikan latar belakang keluarga bukan suatu halangan, sebaliknya mencetuskan kesedaran mendalam kepadanya untuk berusaha bersungguh-sungguh bagi membela nasib keluarga melalui kecemerlangan akademik.

"Sebab itulah saya tiada pilihan, selain belajar bersungguh-sungguh. Saya bertekad membantu ayah kelak tetapi saya mesti bermula dengan kecemerlangan dalam pelajaran.

"Alhamdulillah, harapan ayah hendak melihat saya berjaya dalam PMR tercapai. Insya-Allah saya akan teruskan kesungguhan dalam peperiksaan selepas ini," katanya ketika ditemui pemberita selepas mengambil keputusan peperiksaan itu di sekolahnya dekat sini hari ini.

Berkongsi resipi kejayaan, anak keempat daripada lapan beradik itu berkata, tumpuan sepenuhnya semasa pembelajaran dalam kelas dan kaedah ulang kaji secara bersistematik serta solat hajat secara berterusan merupakan kunci kejayaan dirinya.

"Bagi saya, fokus dalam kelas cukup penting kerana ia akan memastikan apa yang diajar oleh guru dapat difahami atau tidak bagi memudahkan proses mengulang kaji pelajaran.

"Selain itu faktor kejayaan mendapat 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2008 dan kakak sulung yang berjaya melanjutkan pelajaran ke menara gading menjadi azimat untuk mengulangi kejayaan tersebut," ujarnya

Nurhaslina memberitahu, kejayaannya dalam PMR bukan kegembiraan peribadi sebaliknya turut dikongsi dengan adik-adiknya yang kini mendapat motivasi bahawa latar belakang keluarga mereka tidak boleh dijadikan penghalang untuk berjaya.

aspirasidiri : Ratib Al-Atas

 Dengan Izin Allah satu lagi perkongsian.
Download  Ratib Al-Atas
Rahsia Menuju Allah demikianlah yang tercatat di kulit luar kitab ini. Kitab kecil ini merupakan perhimpunan selawat dan wirid. Antara yang terkandung di dalam kitab ini adalah Ratib Al-Atas, Dicetak pada tahun 1989. Berusia 22 tahun. Amalan mendidik hati yang di ijazahkan oleh Yang Mulia Al-Habib Hassan bin Muhammad bin Salim di Maktab Perguruan Mohd Khalid Tahun 1982 dengan sanad yang sahih hingga sampai kepada Ulamak-uiamak yang menyusun Ratib dan Zikir ini sehingga kepada Nabi Muhammad S.A.W. Bacaan ratib Al-Atas dilaksanakan pada setiap malam Rabu di surau MPMK. Sesekali aku diberi peluang untuk memimpin ratib Al-Atas sewaktu beliau ada bersama. Pada waktu ketiadaannya (terlalu jarang) dengan sebab ada perkara yang tidak dapat dielakkan, aku akan memimpin bacaan Ratib Al-Altas. Biasanya kami akan memulakannya dengan bacaan Surah Yasin dan diteruskan dengan bacaan Ratib Al-Atas. Ingatan ku masih segar bagaimana air mata yang mengalir membasahi pipi dengan nada suara yang amat menyusuk kalbu disebabkan kesahduan ketika beliau memimpin bacaan Ratib Al-Atas terutama ketika menyebut kalimah Allah hu Allah. Kami pada waktu itu amat terkesan. Melalui bersalam tangan dengan lafaz kalimah Syahadah yang kuulangi dari lisan beliau ratib Al-Atas Ini telah diijazahkan kpadaku oleh Tn Guru Hj Abd Ghani b Abd Samad di surau MPMK pada tahun 1992 (aku tidak ingat bila tarikhnya) beberapa bulan sebelum aku meninggalkan MPMK. Pesannya (buatku dan semua rakan) jangan tinggalkan amalan membaca Ratib-Al-Atas. Ajarkanlah kepada orang lain agar amalan ini berterusan. Semoga Allah sentiasa memberkati beliau. Al-Fatihah

Download Ratib Al-Atas

aspirasidiri : Solat Sunat Gerhana Bulan 10-12-2011

                                 

Maha Suci Allah yang berkuasa menjadikan apa sahaja kejadian sebagai tanda KebesaranNya. Sebagai makhluk yang dijadikan oleh Allah kita hendaklah menyedari bahawa kehidupan kita adalah tertakluk dan wajib tunduk dengan ketentuan dan peraturan yang telah ditetapkan oleh Allah. Kita tidak boleh memilih jalan kita sendiri di dalam mengatur kehidupan. Jika kita dilahirkan dalam keadaan Islam, kita membesar dewasa dan seterusnya mati di dalam menjunjung tinggi peraturan yang telah diteapkan oleh Allah. Janganlah kita hidup di dalam sangkaan kita sahaja. Kita menyangka atau "saya rasa saya tak salah ikut cara ini"  dan menganggap kita hidup telah mengikut jalan yang betul. Kerana kita memilih jalan "kita sangka", "kita rasa" tetapi rupanya jalan yang kita pilih itu bukan mengikut perintah Allah tetapi mengikut sangkaan kita sahaja.

Sekiranya kita memilih jalan Taat atau derhaka ianya tidak memberi bekas kepada Allah. Yang bakal merasainya apabila kita berhadapan dengan Rabbul Jalil ketika kita diperhitung segala amalan di Padang Mahsyar kelak. Apakah pada ketika itu baru kita menyesal. Waktu itu..... waktu yang sudah terlambat.

 Fenomena ini boleh dilihat di sini Gerhana Bulan 

Dalam memahami fenomena berlakunya gerhana ini janganlah pula kita mengaitkannya dengan perkara khurafat. Mengaitkan sesuatu kejadian yang berlaku dengan kejadian gerhana. Ianya adalah dilarang. Begitu juga jika dikaitkan dengan kehidupan. Janganlah kita menolak peraturan Islam yang telah diwajibkan kepada kita. Sebesar-besar khurafat bahkan boleh membawa kepada syirik jika mengatakan kita boleh memilih peraturan lain untuk kita hidup lebih sejahtera dan sempurna dengan meninggalkan peraturan Islam.

Ada pun kaifiyat Solat Sunat Gerhana ini kita boleh rujuk kepada kitab Mutalbadrin. Karangan Al Marhum Muhammad Bin Ismail Daud Al-Fatani. Bahasa yang digunakan agak menarik untuk kita pelajari.

Dengan Nama Allah saya tuliskan semula seperti di bawah ini 


Bab Solatul Khasuf.

Ini satu bab pada menyatakan sembahyang gerhana matahari dan bulan (bermula) keduanya sunat muakad bagi yang mukim dan musfir dan yang merdeka dan sahya dan bagi dan lelaki dan perempuan dan berjamaah dan seorang diri (maka masuk) waktu tetakala nyata gerhananya dan habis waktu sembahyang gerhana matahari dengan hilang gerhananya dan dengan jatuh matahari dengan jatuhnya (dan) habislah waktu sembahyang gerhana bulan dengan hilang gerhananya dan dengan naik matahari tiada dengan naik fajar dan tiada dengan jatuhnya pada malam dengan gerhananya (maka lafaz) niatnya pada matahari ( sila rujuk di atas ) sahaja ku sembahyang sunat gerhana matahari dua rakaat kerana Allah Taala Allahhu Akbar (dan pada) gerhana bulan ( sila rujuk di atas ) Sahajaku sembahyang sunat gerhana bulan dua rakaat kerana Allah Taala Allahhu Akbar ( maka sekurang-kurangnya) sembahyang dua rakaan seperti sunat Zohor jua (dan yang) Akmal  sedikit disembahyangkandia dua roko' dan dua qiam pada tiap-tiap rakat dengan tiada dipanjangkan bacaannya pada

Keduanya (dan yang terlebih) akmalnya bahawa disembahyangkandia dua rakaat dengan dua roko' dan dua qiam pada tiap-tiap rakaat dan dipanjangkan bacaan pada keduanya (dan yaitu) hendaklah ia Takbirratulihram dan membaca doa Iftitah dan A'uzubillah dan Fatihah dan Surah Al-Baqarah kemudian maka roko' dan membaca tasbih di dalam roko'nya kadar seratus ayat daripada Suratul Baqarah (kemudian) maka diangkatkan kepalanya daripada roko' dan I'tidal dan membaca Fatihah pula maka dibaca (9) Suratul Ali-Imran (kemudian) ia roko' pula dan membaca tasbih padanya dengan kadar delapan puluh ayat daripada Surah Al-Baqarah (kemudian) ia i'tidal pula kemudian maka sujud dan (10) membaca tasbih padanya kadar seratus ayat daripada Surah Al-Baqarah (kemudian) ia bangkit duduk daripada duduk antara dua sujud kadar tomakninah (kemudian) maka ia sujud yang kedua dan membaca tasbih pada kadar delapan puluh darpada Surah Al-Baqarah (kemudian) maka ia bangkit bagi rakaat yang keduanya maka membaca Fatihah dan surah An-Nisa' kemudian ia roko' dan membaca tasbih pada roko'nya kadar tujuh puluh ayat daripada Surah Al-Baqarah (kemudian) maka ia i'tidal dan membaca Fatihah pula maka kemudian ia baca surah Al-Maidah (kemudian) maka ia i'tidal kemudian sujud dan membaca tasbih padanya pada kadar tujuh puluh ayat daripada surah Al-Baqarah (kemudian) maka ia bangkit duduk antara dua sujud kemudian ia sujud yang keduanya membaca tasbih padanya kadar lima puluh ayat daripada surah Al-Baqarah  (kemudian) maka ia bangkit tasyahud dan memberi salam inilah akmalnya (dan sunat) dibaca dua khutbah kemudian daripada sembahyang tiap-tiap dua gerhana itu dan jika kemudian daripada hilang gerhananya maka khutbahnya seperti khutbah hari raya (tetapi) tiada sunat takbir pada keduanya kerana tiada warid ia dan menyusul pada khutbah itu akan taubat dan bersedekah dan merdeka dan puasa dan lainnya.

Dengan Izin Allah, demikianlah kutuliskan semula dalam rumi. Mudah-mudahan ada Manfaatnya. 

Semoga pengarang kitab ini sentiasa dilimpahi rahmat dan keberkatan dari Allah SWT. Al-Fatihah


PANDUAN SOLAT SUNAT GERHANA BULAN/MATAHARI
HUKUM SOLAT GERHANA
Sunat Muakkad ( ( مؤكدة
CARA-CARA SOLAT
Dua (2) rakaat seperti sembahyang sunat yang lain. Cuma bezanya sebagaimana yang
masyhur ia mempunyai 2 kali ruku’ dan 2 kali qiam di dalam satu rakaat. Ianya sunat
ditunaikan secara berjemaah di Masjid/Surau dan boleh juga secara bersendirian.
CARA-CARA PELAKSANAANNYA
Solat gerhana matahari dan bulan ini boleh dilakukan dengan 3 cara :
Bagi gerhana matahari, bacaan dalam solat dibaca dengan diperlahankan suara ; adapun bagi
gerhana bulan bacaan hendaklah dibaca dengan diangkat suara seperti mana-mana solat
malam.
Cara Pertama : Cara yang paling ringkas. Iaitu hendaklah ditunaikan dengan dua
rakaat sepertimana solat sunat zuhur atau mana-mana solat sunat.
Cara Kedua : Disebut dengan “ أدنى الكمال ” iaitu hendaklah ditunaikan dengan
dua rakaat, dengan dua kali qiam dan dua ruku’ pada tiap-tiap satu
rakaat, disertai dengan bacaan al-Fatihah dan surah dalam tiap-tiap
qiam itu.
Bagi kita di Malaysia ini, cara yang kedua inilah yang paling mudah dilaksanakan. Selepas
takbir, dibaca doa iftitah dan al-Fatihah. Selepas selesai al-Fatihah, dibaca surah (mana-mana
surah yang mampu). Kemudian ruku’ dan bangkit semula (qiam kedua). Di dalam qiam
kedua ini dibaca al-Fatihah dan juga surah. Kemudian ruku’ semula (dipanggil ruku’ kedua).
Apabila bangkit I’tidal, terus sujud sebanyak dua kali. Apabila selesai sahaja dari sujud
kedua dan bangkit barulah selesai rakaat yang pertama. Begitulah caranya bagi rakaat yang
kedua.
Cara Ketiga : Cara yang paling sempurna. Caranya adalah seperti juga yang kedua
akan tetapi dalam rakaat yang pertama dan qiam yang pertama
hendaklah dibaca surah al-Baqarah ataupun mana-mana surah yang
sama panjang dengannya. Di dalam rakaat yang pertama juga tetapi
qiam yang kedua dibaca surah ali-Imran. Dalam rakaat yang kedua
qiam yang pertama hendaklah dibaca surah al-Nisa’, dan dalam qiam
yang kedua pada rakaat kedua dibaca surah al-Maaidah.
Kemudian hendaklah bertasbih dalam ruku’ yang pertama dengan
kadar bacaan 100 ayat, dalam ruku’ yang kedua 80 ayat, ruku’ ketiga
70 ayat dan ruku’ yang keempat 50 ayat.
1
Waktunya
Waktu bagi solat gerhana matahari dan bulan ialah bermula dari ketika berlakunya gerhana
sehinggalah selesai.
Tempat Solat
Solat gerhana sunat dilakukan di masjid atau surau atau mana-mana tempat yang biasa
dilakukan solat berjemaah.
ATURAN SOLAT GERHANA
1. Disunatkan mandi sebelum solat.
2. Bilal Menyeru :

3. Berdiri lurus mengadap kiblat.
4. Berniat mengerjakan solat gerhana.
(1) Lafaz niat untuk gerhana bulan
Sahaja aku solat sunat gerhana bulan dua rakaat makmum kerana Allah
Ta’ala”.
(2) Lafaz niat untuk gerhana matahari
“ Sahaja aku solat sunat gerhana matahari dua rakaat makmum kerana Allah
Ta’ala”.
5. Takbiratul Ihram. Doa Iftitah, Bacaan Al-Fatihah dan Surah.
6. Ruku’ serta tasbihnya dan qiam semula.
7. Baca al-Fatihah dan Surah.
2
8. Ruku’, I’tidal kemudian sujud 2 kali (seperti biasa).
9. Kemudian qiam semula untuk mengerjakan rakaat kedua.
10. Baca al-Fatihah dan Surah.
11. Ruku’ berserta tasbihnya dan qiam semula.
12. Baca al-Fatihah lagi dan Surah.
13. Kemudian ruku’ I’tidal dan sujud 2 kali, baca tasyahhud akhir dan salam.
14. Selepas itu dibacakan khutbah khas sempena gerhana. Dua kali khutbah (seperti
khutbah Hari Raya).
INGATAN :
1. Makmum yang tertinggal ruku’ yang pertama samada dalam rakaat pertama atau
rakaat kedua, adalah dikira tidak mendapat rakaat itu dan dia hendaklah
menyempurnakan rakaat yang luput itu selepas Imam memberi salam.
2. Maklumat lanjut sila ruju’ kitab Sabilal Muhtadin, karangan Sheikh Mohd Arshad bin
Abdullah Al-Banjari, (Juz. 2 Hal. 58-60).
3. Sembahyang sunat gerhana matahari, segala bacaannya dilakukan dengan suara
perlahan ( سر ) , manakala bagi sembahyang sunat gerhana bulan, segala bacaannya
dilakukan dengan suara yang nyaring ( .(جهر
 
Disediakan oleh Jabatan Hal Ehwal Agama Terengganu. 
sumber :  Panduan Solat Gerhana

aspirasidiri : Kitab Himpunan Selawat Berijazah Susunan Kiyayi Hj Samsuddin (Al_Marhum)

 

Denga Izin Allah S.W.T

Perkongsian Kitab Himpunan Selawat

Semoga Allah SWT Memberkati dan Mencucuri Rahmat

Ke Atas Roh Kiyayi Hj Samsuddin b Hj Ridwan

(ayahanda mufti kerajaan Johor sekarang YB Ust Mohd Tahrir)

 Al-Fatihah

Keberkatan Juga Dipohon  Dari Allah kepada

Cikgu Safaat b Hashim

Pemilik Asal Kitab Ini

Download Himpunan Selawat Berijazah

aspirasidiri : Manzil

Adapun posting ini untuk perkongsian.  Berkongsi dalam perkara kebaikan. Kerana teks asal amat sukar diperolehi.

Download di sini Manzil

Dengan Izin Allah, Kita berdoa agar Penulis  Dan Penerbit Kitab Manzil dan Sesiapa Sahaja Yang Berkaitan dengannya diberi keberkatan oleh Allah di Dunia dan di Akhirat.

Muqadimah Penulis Manzil.

SURAT DARI MAULANA MUHAMMAD TALHA ANAK SHEIKHUL HADITH MAULANA MUHAMMAD ZAKARIA(RAH) MENGENAT "MANZIL"
Ayat-ayat Al-Qur'an yang terdapat di bawah ini terkenal di dalam keluarga kami sebagai "Manzil". Alim-ulama dalam keturunan kami
telah memberi keutamaan kepada ayat-ayat tersebut samada dalam doa ataupun amal. Telah menjadi kebiasaan bagi keluarga kami untuk meiatih anak-anak kami mempelajari ayat-ayat "Manzil". Kelebihan dan keberkesanan ayat-ayat Al-Qur'an dan doa yang diajar oleh Rasulullah SAW tentu sekali tidak dapat dipertikaikan jika dibandingkan dengan azimat dan tangkal. Oleh sebab itu kita harus mengutamakan kedua-duanya dalam amal. Rasulullah SAW telah mengajar doa untuk memenuhi segala hajat atau keperluan sama ada duniawi atau ukhrawi. Begitu juga telah menjadi amalan kepada alim' ulama untuk membaca ayat-ayat tertentu untuk memenuhi hajat mereka. Amalan membaca "Manzil" ini boleh memberi perlindungan dari gangguan syaitan dan sihir. Ini telah dibuktikan dari banyak pengalaman. Amalan seumpama ini (dengan tambahan atau kurang dari ini) telah disebut dalam kitab-kitab 'Al-Qaulul Jarnil" dan "Behisti Zewar ". Al-Muhaddithin Syah Waliullah Rah tclah menulis dalam kitabnya 'AI-QauIuI Jamil", bahawa, "Tiga puluh tiga ayat tersebut akan menyelamatkan seseorang dari mara bahaya sihir. Di samping itu, seseorang pembaca akan dapat perlindungan dari bahaya syaitan, pencuri, binatang buas dan lain-lain." Maulana'Ashraf Ali Thanawi menulis dalam kitabnya "Behisthi Zewar", " Jika dikhuatiri seseorang telah terkena sihir atau dirasuk syaitan, tulis ayat.ayat tersebut dan gantungkannya pada leher pesakit. Jikalau terdapat gangguan syaitan atau sihir didalam rumah, percikan air tersebut kepada keempat-empat penjuru rumah". Wanita-wanita keluarga kami akan membaca ayat-ayat tersebut daripada al-Qur'an yang telah ditanda di tempat-tempat tertentu ataupun dari kertas yang tertulis secara  asing!. Ini telah menyulitkan mereka dan dengan itu usaha telah dibuat untuk terbitkan ayat-ayat "Manzil" sebagai sebuah buku kecil. Suatu perkara yang sangat penting dalam mengamalkan ayat-ayat "Ma'nzil" ialah anda harus membacanya dengan penuh tawajjuh (menumpukan perhatian kepada Allah SWT)' Sejauh mana seseorang mempunyai keimanan dan keyakinan terhadap Allah sejauh itulah amalan ini akan memberi manfaat' Tidak syak lagi bahawa nama-nama Allah SWT dan kalimat-kalimatnya mengandungi terlalu banyak berkat.

Maulana Muhammad Talha,
Khandalawi.
(Syaaban 23,1399.)

aspirasidiri : Kelas Tambahan Waktu Cuti Sekolah

Tahniah kepada adik-adik yang aktif hadir ke kelas tambahan anjuran sekolah. Di saat rakan-rakan lain bercuti sekolah memenuhi masa terluang dengan melancong atau menzirahi nenek dan datuk di kampung ada dalam kalangan mereka yang hadir ke kelas tambahan. Apakah kelas tambahan ini terlalu penting ?. Apakah kelas sepanjang tahun 2011 yang lalu tidak mencukupi ?. Ya, inilah salah satu ciri-ciri kecemerlangan. Mengorbankan keselesaan diri demi kecemerlangan. Kita perlu melihat di sebalik penganjuran kelas tambahan itu. Siapa penganjurnya ? jawapannya jelas, tentulah para guru yang dedikasi. Begitu juga ibu bapa. Para guru dan ibu bapa mengorbankan masa mereka demi kecemerlangan anak didik dan anak-anak mereka. Inilah yang perlu difahami. Bukan murid sahaja yang berkorban keselesaan. Guru, ibu bapa adalah pihak yang patut disanjung tinggi. Dari sudut psikologi, di dalam jangka panjang kelas tambahan ini boleh dilihat sebgai satu usaha untuk menanamkan motivasi yang tinggi. Mengekalkan mementum kerajinan bukan satu perkara yang mudah. Perasaan jemu, malas, bosan (antara contoh) sentiasa menghambat pada setiap orang. Ianya juga boleh dianggap sebagai satu latihan jangka panjang bagi membiasakan diri dengan situasi sebenar apabila musim peperiksaan semakin hampir. Janganlah kita pula memandang mereka ini sebagai tindakan yang tidak tepat kerana mengejar kecemerlangan semata-mata tanpa menghiraukan yang lain-lain. Bukankah persiapan awal itu penting. Ada dalam kalangan mereka yang sanggup datang dari daerah lain hanya semata-mata untuk hadir ke sekolah lain yang ada menganjurkan kelas ini. Tambahan pula ianya bersifat percuma. Yang perlu  ialah hadir.  Ya, hadir bagi meningkatkan sikap kendiri agar lebih positif.  Bagi yang tidak hadir, tidak  dapat hadir, tidak mahu hadir,  akan adalah alasan masing-masing. Tahniah kepada para guru, murid yang sanggup hadir, para ibu bapa yang berkorban demi kecemerlangan anak-anak. Demikianlah kita yang tinggal di luar bandar. Barangkali inilah parktik kepada pemahaman kepada makna HIJRAH.

aspirasidiri : Program anjuran BDK TIDAK berkesan ?

Kita perlu menjemput pihak luar untuk membantu murid-murid kita !, Sama saja samada kita buat program atau tidak, murid kita tetap tidak berubah. Asyik-asyik ceramah...asyik ceramah.... tak de cara lain ke ? Guru bimbingan tak berperanan. Guru Bimbingan asyik keluar aje.... Guru Bimbingan cari duit luar..!. Pandangan lain : Kita tak perlu jemput penceramah luar..... guru bimbingan kita kan ada.... Saya tak percaya dengan ceramah. Puas kita buat program ceramah, murid kita macam itu jugak. Pandangan murid : Bosanlah cikgu asyik ceramah aje....

Begitulah keluhan yang bisa kita dengar. Program BDK kurang / tidak berkesan. Bagaimana pandangan anda guru BDK yang berada di luar sana. Dari Perlis sampai ke Sabah. 

Benarkah ianya tidak berkesan ? Kita baharu sahaja menghantar laporan L4 ke KPM tentu ada rumusan yang telah dibuat. JK Teknikal tentunya boleh menganalisa dapatan dan mengenal pasti adakah sungutan tersebut benar. Jika benar apakah tindakan susulannya ?. Dari sudut pandangan yang bersifat peribadi tanggapan ini adalah berat sebelah. Di sekolah Guru BDK menjalankan aktiviti dengan pelbagai cabaran. Antaranya aspirasi guru bimbingan tidak difahami seperti mana sepatutnya. Walaupun garis panduan perkhidmatan jelas di senaraikan di dalam buku rekod perkhidmatan namun ianya tidak dijadikan rujukkan dan panduan. Ada dalam kalangan rakan guru bimbingan yang mengajar seperti guru lain dengan pelbagai alasan dan hujah. SPPK (Surat Pekeliling Perkhidmatan) guru bimbingan seakan tidak wujud. Tugas Guru Bimbingan dapatkannya di sini sini sini, sini, sini, adalah sebagai panduan. Begitu banyak tugas dan tanggung jawab..... mungkin ini adalah penyebab. Semua dilakukan oleh kami. Program anjuran swasta ? Tentunya berbayar. Berbayaritulah signifikan dengan keberkesanan. Bukankah program yang dilaksanakan di sekolah juga berbayar ? Ya .... murid tidak dikenakan bayaran. Tetapi kos perlaksanaan dari peruntukan BDK. Apakah ada perbezaan program anjuran swasta dan yang dilaksanakan oleh Guru BDK ?. Dari segi isi dan isu yang di ketengahkan, apa yang berbezanya ? Aktiviti yang dijalankan, apa yang berbezanya ? Adakah kerana personal yang mengendalikan ? Apakah mereka lebih berpengalaman berbanding dengan kita yang berada di lapangan bertahun-tahun lamanya ? Jawapannya bagi saya ialah kita masih lagi tidak diiktiraf. Ya pengiktirafan dan kepercayaan. Berapa kali kita dijadikan rujukkan atau pandangan kita diterima pakai ? Kita masih dianggap seperti guru biasa lainnya.... terlalu subjektif untuk kita memperkatakan isu ini di sini.

aspirasidiri : Di Sebalik Kecemerlangan Atau Kegagalan Seorang Murid

Disedari atau tidak kecemerlangan dan kegagalan seseorang murid secara mudahnya dipengaruhi oleh 4 faktor.

Oleh yang demikian usaha untuk kecemerlangan perlulah seiring. Guru umpama seseorang yang memimpin seorang murid untuk melintas jalan. Tangan murid tidak boleh dilepaskan. Guru perlu memastikan tiada kenderaan di jalan barulah boleh melintas dengan selamat. Itupun selepas ibu bapa memberikan kepercayaan kepada guru untuk memimpin anaknya sehinggalah menyeberang jalan dengan selamat. Ibu bapa hanya berada di seberang jalan sambil menanti kepulangan anak pada suatu masa yang lain diiringi doa kejayaan untuk anak-anak mereka. Kita semua tahu di jalan raya banyak kenderaan yang dipandu dengan pelbagai gaya dan cara. Tanpa ilmu yang diyakini tentulah tidak berani seorang guru untuk memimpin tangan seorang murid. Intan payung  yang menjadi harapan dua ibu bapa. Harapan cemerlang dalam pelajaran. Dengan ilmu dan latihan murid diasuh dan dibimbing. Satu masa tertentu murid ini tidak berada di tangan guru mahupun ibubapanya. Beraktiviti mengikut dan berpandukan aspirasi dirinya. Di tengah-tengah masyarakat. Jika memilih keseronokan sahaja diikuti rakan yang hidup tanpa matlamat. Rakan yang melekakan lumrahnya lebih ramai. Yang sentiasa fokus ? Memang diketahui, sedikit jumlahnya. Namun jika ibu bapa, guru, murid dan persekitarannya sangat perihatin, di hujung usaha untuk sebuah kecemerlangan ditentukan oleh takdir. Walaupun pada akhirnya takdir, semua pihak perlu memainkan peranannya di tempat masing-masing. Kita perlu mengambil iktibar dari kisah seorang gembala kambing yang bertawakal sewaktu meninggalkan kambingnya, sedangkan kambingnya tidak ditambat dengan talinya. Satu usaha yang sia-sia.

aspirasidiri : Sekitar Pengumuman UPSR 2011

Tahniah .......
SK Seri Taman Kluang Barat, Kluang, Johor

KUALA LUMPUR: “Saya nekad mahu buktikan walaupun ditempatkan di kelas tercorot saya juga mampu memperoleh keputusan cemerlang dalam pelajaran seperti murid lain,” kata Siti Aisyah Mawardi, 12, yang memperoleh 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR).

KONGSI...Kamaliah (kiri) berkongsi bersama rakan sekelasnya Allysha Mohamad Nadzri yang turut mendapat 5A.

KUALA LUMPUR: “Saya nekad mahu buktikan walaupun ditempatkan di kelas tercorot saya juga mampu memperoleh keputusan cemerlang dalam pelajaran seperti murid lain,” kata Siti Aisyah Mawardi, 12, yang memperoleh 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR).
Siti Aisyah yang tinggal bersama nenek selepas ibu bapanya bercerai enam tahun lalu adalah antara 41 murid memperoleh keputusan cemerlang di Sekolah Kebangsaan Sentul 1 di sini, semalam.

Dia juga tidak menyangka akan mendapat keputusan cemerlang dalam semua mata pelajaran berikutan ketika peperiksaan percubaan UPSR hanya memperoleh 4B 1C. “Keputusan yang kurang memberangsangkan itu menyebabkan saya terus membanyakkan ulang kaji mata pelajaran yang lemah. Saya juga bersyukur kerana selain selalu dibantu guru di sekolah, nenek juga tidak jemu memberi dorongan dan sokongan,” katanya.
Ditanya resipi kejayaannya, Siti Aisyah berkata, dia memberi tumpuan ketika belajar di dalam kelas serta sentiasa menyiapkan kerja sekolah selain mengikuti kelas tambahan disediakan pihak sekolah.

Sementara itu, Kamaliah Nasuha Azuan, 12, dari Sekolah Kebangsaan Taman Tun Dr Ismail 1, kejayaannya mendapat 5A dalam UPSR berbaloi dengan usaha kerasnya selama ini walaupun terpaksa menyeimbangi antara latihan sukan dan akademik.

Kamaliah yang pernah mewakili sekolahnya dalam sukan bola jaring hingga ke peringkat negeri berkata, walaupun penat menjalani latihan kokurikulum di sekolah, dia cuba mencuri masa dua jam untuk mengulangkaji pelajaran bagi menghadapi peperiksaan.

“Saya bercita-cita menjadi atlit negara dalam sukan bola jaring,” katanya.

Selain itu, katanya, keputusan yang diperoleh semalam agak mengejutkannya kerana tidak menyangka mampu memperoleh 5A berikutan dia agak lemah dalam subjek Sains.

“Sebelum ini pun saya hanya memperoleh B bagi subjek Sains. Saya tak percaya boleh dapat A,” katanya.

Kongsi artikel ini menerusi media sosial

Air mata si kembar

Oleh Mohamad Hussin
mohamad@hmetro.com.my

KUALA NERANG: “Saya menitiskan air mata kerana sedih apabila adik gagal mencapai keputusan 5A, walaupun kami sentiasa bersengkang mata belajar bersama,” kata Nur Hamisah Wahab, 12, yang memperoleh keputusan 5A berbanding adik kembarnya, Nur Hamizah memperoleh 4A 1B dalam keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) yang diumumkan, semalam.
Pasangan kembar itu yang menuntut di Sekolah Kebangsaan (SK) Padang Sanai, di sini, tidak henti-henti menangis dan kelihatan sering berpelukan antara satu sama lain selepas menerima keputusan berkenaan daripada Pengarah Jabatan Pelajaran Kedah, Mansor Lat.

Nur Hamisah antara tujuh pelajar sekolah luar bandar yang memperoleh 5A dalam UPSR 2011.
Lebih mengharukan apabila anak kepada penoreh getah, Wahab Latif, 43, dan Nor Saripah Taib, 33, itu tidak menjadikan alasan kemiskinan keluarga sebagai ruang untuk tidak belajar bersungguh-sungguh bagi mencipta kejayaan.

“Kami sentiasa memberi perhatian apabila guru mengajar dan sering membuat ulang kaji di rumah selain membaca buku,” katanya yang ditemui di SK Padang Sanai, di sini, semalam.

Katanya, dia dan adiknya cuma belajar berdua di rumah kerana lebih selesa dan mudah berbanding belajar secara berkumpulan.
“Saya membahagikan masa untuk belajar dan bermain. Biasanya saya dan adik belajar bermula jam 5 hingga 6 petang dan akan sambung semula pada jam 9 hingga 11 malam setiap hari bagi memastikan apa yang dipelajari mudah diterima otak,” katanya.

Sementara itu, Nor Saripah berkata, dia menamatkan perkhidmatan langganan televisyen berbayar kerana mahu kedua-dua anaknya menumpukan sepenuh perhatian kepada pelajaran.

“Kami selalu mengadakan solat hajat di rumah bagi mendapat petunjuk,” katanya yang turut membantu suaminya menoreh getah dengan pendapatan RM500 sebulan di Kampung Keda, Bukit Ular, di sini.

Utusan

Pelajar sakit sendi cemerlang UPSR

MELAKA 17 Nov. - Walaupun menghidap pseudoachondroplasia atau masalah sendi sehingga menyukarkan Syakirah Karim menulis, namun ia tidak menghalang murid Sekolah Kebangsaan Sacred Heart, Banda Hilir itu memperoleh 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) yang diumumkan hari ini.
Kata Syakirah, akibat penyakit itu tangannya cepat lenguh ketika menulis menyebabkan dia sering tidak sempat menyalin nota yang ditulis guru di papan hitam.
"Saya terpaksa meminjam buku rakan-rakan dan menyalin semula nota di rumah," katanya ketika ditemui di Jabatan Pelajaran Melaka, Bukit Baru di sini hari ini.
Syakirah yang juga mengalami masalah pembesaran berkata, akibat kesukaran untuk menulis, tempoh menjawab soalan UPSR yang didudukinya ditambah 15 minit berbanding murid biasa.
Mengenai rahsia kejayaannya katanya, dia mengulangkaji pelajaran setiap hari selama satu atau dua jam.
"Saya tak sangka dapat 5A kerana hanya dapat 1A 4B semasa peperiksaan percubaan," katanya yang hanya mempunyai ketinggian 116 sentimeter dan seberat 21 kilogram.

Anak peniaga laksa Sarawak dapat 5A dalam UPSR

KUCHING 17 Nov. - Jerih-perih Rusmiaddy Hardi berniaga laksa Sarawak setiap hari demi menanggung keluarga berbaloi apabila anak sulungnya, Aniamirul Sofia mendapat keputusan cemerlang dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) yang diumumkan hari ini.
Perasaan bangga dan terharu jelas terbayang di wajah Rusmiaddy apabila menatap slip keputusan peperiksaan anak perempuannya itu.
Rusmiaddy, 37, berkata, kejayaan Aniamirul Sofia bukan sahaja membanggakan mereka sekeluarga malah menjadi pembakar semangat kepada tiga adiknya untuk mengikut jejak langkahnya.
"Ketika peperiksaan percubaan, Sofia sekadar mendapat 4A 1B, namun semangatnya yang tidak mudah mengalah dan terus tekun belajar akhirnya membuahkan hasil," katanya ketika ditemui di gerainya di Jalan Merdeka, di sini hari ini.
Sementara itu, Aniamirul Sofia bersyukur kerana dapat menghadiahkan keputusan cemerlang kepada bapanya dan seluruh ahli keluarga.
"Susah payah bapa berniaga setiap hari hingga lewat malam menjadi penguat semangat untuk saya terus belajar bersungguh-sungguh supaya dapat mengubah nasib keluarga suatu hari nanti," katanya.
Aniamirul Sofia merupakan antara 11 murid Sekolah Kebangsaan Rancangan Perumahan Rakyat (RPR) Jalan Astana, di sini yang memperoleh 5A dalam peperiksaan UPSR yang keputusannya diumumkan hari ini.

Anak petani antara pelajar cemerlang UPSR

17/11/2011 5:32pm

HULU TERENGGANU - Anak petani, pembantu kantin dan pekerja kilang antara tujuh pelajar yang berjaya memperoleh keputusan 5A dalam peperiksaan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) di Sekolah Kebangsaan Dusun di sini.
Biarpun terpaksa belajar dalam keadaan serba kekurangan, namun murid di sekolah luar bandar ini tetap membuktikan mereka mampu bersaing dengan pelajar lain sehingga membantu sekolah itu muncul sekolah terbaik UPSR di Terengganu.
Tinjauan Bernama mendapati sekolah itu mempunyai 65 murid di Tahun Satu hingga Enam dan sebahagian besar daripada mereka belajar di bangunan kayu.
Guru Besar Sekolah itu Noraini Lebai Abdul berkata, 15 calon yang menduduki peperiksaan itu semuanya lulus, dan pencapaian cemerlang yang dicatat adalah hasil kerja keras guru hingga mampu memperoleh 1.23 Gred Purata Sekolah (GPS). - Bernama

Kejayaan UPSR dorong bela nasib keluarga

KUANTAN 18 Nov. - Kejayaan memperoleh 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2011 yang diumumkan semalam diharap menjadi pendorong dan landasan terbaik bagi anak seorang pemandu bas di sini untuk membela nasib keluarganya.
Nur Ain Najwa Che Ngah, 12, dari Tanjung Api di sini menyimpan cita-cita untuk menjadi arkitek agar dapat membalas jasa ibu dan bapa selama ini.
Menurut murid Sekolah Kebangsaan (SK) Teruntum itu, selama ini dia terpaksa mengulang kaji pelajaran di samping membantu ibunya menjaga adik yang menghadapi masalah perut tidak berotot iaitu prune belly syndrome.
"Sebelum menduduki peperiksaan, bapa, Che Ngah Abdullah, 48, terlibat dalam kemalangan sehingga menyebabkan pergerakannya terbatas.
"Dalam kepayahan itu, bapa tetap berusaha menghantar saya ke sekolah dan semua ini menguatkan semangat untuk terus belajar dengan bersungguh-sungguh," katanya di sini semalam.
SK Teruntum merupakan sekolah harian terbaik di negeri ini dengan 54 calon mendapat 5A dan jumlah tersebut adalah peningkatan sebanyak 34 peratus berbanding tahun lalu.
Sementara itu rakannya, Nur Sabrina Aliya Asman, 12, yang juga memperoleh 5A menyifatkan kejayaan tersebut adalah hasil dorongan ibu bapanya.
"Mereka berdua (Noorlili Mohd. Amin, 42, dan Asman Amirullah, 48,) sering membantu saya membahagikan masa antara pelajaran dan sukan.
"Saya akan pastikan memberi sepenuh tumpuan di dalam kelas dan mengulang kaji pelajaran apabila menjelang peperiksaan," katanya yang merupakan pemain catur negara.

Anak tukang jahit dapat 5A

Pelajar SK Pekan Putatan, Mohd. Zulheem Hamzah (kiri) menunjukkan keputusan UPSR 5A kepada ibunya Kasmirah Jaafar,51, di sekolah itu, semalam.

KOTA KINABALU 18 Nov. - Pengorbanan seorang ibu tunggal, Kasmirah Jaafar, 51, yang menyara lima anaknya dengan mengambil upah menjahit baju ternyata berbaloi apabila anak bongsunya mendapat keputusan 5A dalam peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini.
Anak Kasmirah, Mohd. Zulheem Hamzah merupakan salah seorang daripada lapan murid Sekolah Kebangsaan (SK) Pekan Putatan yang memperolehi keputusan cemerlang itu.
''Saya gembira dengan kejayaannya. Alhamdulillah, dengan rezeki daripada upah menjahit baju, lima anak-anak saya telah berjaya dalam pelajaran," katanya ketika ditemui di SK Pekan Putatan dekat sini semalam.
Sementara itu, Zulheem berkata, semua ini adalah hasil ketabahan ibu mereka kerana banyak memberi sokongan tidak terhingga dalam membantunya berjaya dalam pelajaran.
''Ketabahan ibu menjaga kami memberi saya inspirasi untuk belajar bersungguh-sungguh. Saya juga mahu mengikut jejak langkah abang dan kakaknya yang cemerlang dalam pelajaran dan kini menuntut di universiti luar negara.
''Saya amat bertuah mempunyai ibu yang amat menyayangi dan menjaga kami meskipun dia hanya berkerja sebagai tukang jahit sahaja," katanya.
Dalam pada itu, Guru Besar SK Pekan Putatan, Abu Kassim Binsin berkata, sekolah itu mencatatkan peningkatan dalam keputusan UPSR tahun ini apabila seramai lapan muridnya mendapat 5A berbanding hanya satu pada tahun lepas.
Menurutnya, peningkatan pencapaian dalam UPSR itu berkait rapat dengan program 3Q (Kuantiti, Kelayakan dan Kualiti) yang diilhamkan oleh pihak sekolah bertujuan mengasah pembelajaran murid-murid menghadapi peperiksaan berkenaan.

aspirasidiri : Bersyukur Kerana Berjaya, Bersabar Kerana Gagal

Semua telah mengetahui berkaitan pengumuman keputusan UPSR 2011. Pelbagai gelagat dapat diperhatikan. Ada yang menangis kerana meraikan kejayaan, ada juga yang menangis kerana kegagalan. UPSR hanyalah permulaan. Kepada murid yang berjaya, ingatlah ini baru permulaan. Masih banyak yang berada di hadapan, PMR, SPM, STPM banyak cabarannya. Apa yang penting kita bersyukur dengan kurniaan Rezeki dari Allah. Sebuah kejayaan yang diimpikan oleh setiap murid. Bagi yang gagal cemerlang, bersabarlah. Ini bagus bagi kamu agar lebih bersungguh-sungguh pada masa hadapan. Kepada yang cemerlang......Tahniah..Tahniah, tahniah.  Kepada yang gagal cemerlang, kesatlah air mata kamu !. Buktikan kamu juga boleh..... Insya Allah

aspirasidiri : Teks Doa Istiadat Konvokesyen Tahun 6

Teks doa disusun dan dibacakan oleh nurabadi di dalam Istiadat konvokesyen Tahun 6.

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

اَلْحَمْدُ ِللهِ رَبِ الْعَالَمِيْنَ حَمْدًا يُوَافِى نِعَامَهُ وَيُكَافِئُ مَزِيْدَهُ يَارَبَّنَا لَكَ الْحَمْدُ كَمَا يَنْبَغِيْ لِجَلاَلِ وَجْهِكَ وَعَظِيْمِ سُلْطَانِكَ   اَللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ صَلاَةً تُنْجِيْنَا بِهَا مِنْ جَمِيْعِ اْلأَهْوَالِ وَاْلآفَاتِ وَتَقْضِيْ لَنَا بِهَا جَمِيْعَ الْحَاجَاتِ  وَتُطَهِّرُنَا بِهَا مِنْ جَمِيْعِ السَّيِّئَاتِ  وَتَرْفَعُنَا بِهَا عِنْدَكَ أَعْلَى الدَّرَجَاتِ  وَتُبَلِّغُنَا بِهَا أَقْصَى اْلغَايَاتِ مِنْ جَمِيْعِ الْخَيْرَاتِ فِى الْحَيَاةِ وَبَعْدَ الْمَمَاتِ

اَللَّهُمَّ يَا حَيُّ يَا قَيُّوْمُ يَا ذَاالْجَلاَلِ وَاْلإِكْرَامِ

Kami memanjatkan kesyukuran kepada-Mu kerana mengizinkan kami untuk berada dalam istiadat Konvokesyen Tahun 6,   SK Seri Taman Kluang Barat, 2011

 اَللَّهُمَّ يَا مُجِيْبَ الدَّعَوَاتِ وَقَاضِيَ الْحَاجَاتِ

Kami memohon kepada-Mu Ya Allah  , agar Engkau berkati majlis ini. Semoga segala usaha kami dalam menjayakan majlis ini mendapat keredhaan dan hidayah-Mu.

اَللَّهُمَّ يَا قَوِيُّ يَا عَزِيْزُ يَا فَعَّالٌ لِّمَا يُرِيْدُ

Di saat ini kami rafa’kan tangan kehambaan mengharapkan ihsan-Mu memberkati anak didik kami yang sekarang ini berada di penghujung perjalanan sebagai pelajar yang bergelar murid sekolah rendah. Sesungguhnya liku-liku perjalanan yang bermula dari Pra Sekolah 6 tahun yang lalu kini intan payung kesayangan kami, intan payung kesayangan ayahbonda sedang berada di ambang perpisahan.

 اَللَّهُمَّ يَا مُهَيْمِنُ يَا رَقِيْبُ يَا ذَاالْجَلاَلِ وَاْلإِكْرَامِ

  

Sesungguhnya cabaran di hadapan semakin mencabar. Semakin hebat. Musuh yang sentiasa mengambil peluang di atas segala kelemahan. Kelemahan yang sebahagian besarnya datang dari dalam diri, juga dari persekitaran.  Ya Allah kami pohon agar mereka dilindungi dari sebarang bisikan-bisikan yang memesongkan

 Ya Allah wahai tuhan kami, Anak-anak kami ini akan terus melangkah seiring dengan pencapaian masing-masing. Samada mereka cemerlang atau sebaliknya, sebahagian daripada mereka akan mula meninggalkan keluarga masing-masing. Hati mereka akan lebih cenderung kepada rakan mereka. Kurnikanlah kepada mereka rakan-rakan yang dapat membina kejayaan, bukan rakan-rakan yang melalaikan.

 Berilah kejayaan kepada mereka dalam apa jua bidang yang bakal mereka lalui. Peliharalah mereka dari sebarang kekurangan dan kelemahan agar mereka dapat melalui perjalanan hidup dengan pimpinan Mu. Buakalah hijab seluas-luasnya. Agar mereka dapat mengenalpasti segala cabaran. Hati yang dilimpahi dengan cahaya petunjuk. Tidak sesat dan tidak menyesatkan.

  

اللَّهُمَّ اجْعَلْ خَيْرَ أَعْمَارِنَا ءَاخِرُهُ وَخَيْرَ أَعْمَالِنَا خَوَاتِمُهُ وَخَيْرَ أيَّامِنَا يَوْمَ ألْقَاكَ فِيْهِ

اللَّهُمَّ اغْفِرْلَنَا ذُنُوْبَنَا وَلإِخْوَانِنَا الَّذِيْنَ سَبَقُوْنَا بِالإِيْمَانِ

وَلاَ تَجْعَلْ فِيْ قـُلُوْبِنَا غِلاًّ لِلَّذِيْنَ ءَامَنُوْا  رَبَّنَاإنَّكَ رَءُوْفٌ رَحِيْمٌ

اَللَّهُمَّ اجْعَلْ جَمْعَنَا هَذَا جَمْعًا مَرْحُوْمًا وَتَفَرُّقَنَا مِنْ بَعْدِهِ تَفَرُّقًا مَعْصُوْمًا

وَلاَ تَجْعَلْ فِيْنَا وَلاَ مَعَنَا شَقِيًّا وَلاَ مَطْرُوْدًا وَلاَ مَحْرُوْمًا.

Ya Allah, jadikanlah perhimpunan kami ini sebagai satu perhimpunan yang dirahmati dan perpisahan kami pula selepas ini sebagai satu perpisahan yang diberkati dan dilindungi. Dan janganlah Engkau jadikan pada diri kami ini, dan mereka yang bersama kami, kkebinasaan, dan menyingkirkan kami dari memperolehi rahmat

رَبَّنَا اصْرِفْ عَنَّا عَذَابَ جَهَنَّمَ إِنَّ عَذَابَهَا كَانَ غَرَامَا إِنَّهَا سَاءَتْ مُسْتَقَرًّا وَمُقَامًا

رَبَّنَا لاَ تُزِغْ قُلُوْبَنَا بَعْدَ إِذْ هَدَيْتَنَا وَهَبْ لَنَا مِن لَّدُنْكَ رَحْمَةً إِنَّكَ أَنْتَ الْوَهَّابُ

رَبَّنَا ءَاتِنَا فِى الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِى اْلآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ

 وَأَدْخِلْنَا الْجَنَّةَ مَعَ اْلأَبْرَارِ. يَا عَزِيْزُ يَاغَفَّارُ يَارَبَّ الْعَالَمِيْنَ

 وَصَلَّى الله ُ وَسَلَّمَ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى ءَالِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ  وَالْحَمْدُ ِللهِ رَبِّ الْعَالَمِيْنَ.

aspirasidiri : Teks Doa Hari Anugerah Kecemerlangan dan Konvocation Pra Sekolah Sk Seri Taman Kluang Barat 2011

Teks disusun dan dibacakan oleh nurabadi sempena hari Anugerah Cemerlang & Konvokesyen Pra Sekolah SK Seri Taman Kluang Barat 2011

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ

اَلْحَمْدُ ِللهِ رَبِ الْعَالَمِيْنَ حَمْدًا يُوَافِى نِعَامَهُ وَيُكَافِئُ مَزِيْدَهُ يَارَبَّنَا لَكَ الْحَمْدُ كَمَا يَنْبَغِيْ لِجَلاَلِ وَجْهِكَ وَعَظِيْمِ سُلْطَانِكَ   اَللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ صَلاَةً تُنْجِيْنَا بِهَا مِنْ جَمِيْعِ اْلأَهْوَالِ وَاْلآفَاتِ وَتَقْضِيْ لَنَا بِهَا جَمِيْعَ الْحَاجَاتِ  وَتُطَهِّرُنَا بِهَا مِنْ جَمِيْعِ السَّيِّئَاتِ  وَتَرْفَعُنَا بِهَا عِنْدَكَ أَعْلَى الدَّرَجَاتِ  وَتُبَلِّغُنَا بِهَا أَقْصَى اْلغَايَاتِ مِنْ جَمِيْعِ الْخَيْرَاتِ فِى الْحَيَاةِ وَبَعْدَ الْمَمَاتِ

اَللَّهُمَّ يَا حَيُّ يَا قَيُّوْمُ يَا ذَاالْجَلاَلِ وَاْلإِكْرَامِ

Kami memanjatkan kesyukuran kepada-Mu kerana mengizinkan kami untuk mengadakan dan berada dalam Majlis Anugerah Kecemerlangan  dan Konvokesyen Pra Sekolah  SK Seri Taman Kluang Barat, 2011

اَللَّهُمَّ يَا مُجِيْبَ الدَّعَوَاتِ وَقَاضِيَ الْحَاجَاتِ

Kami memohon kepada-Mu , agar Eangkau berkati majlis ini dengan limpahan rahman dan rahim-Mu, semoga segala usaha kami dalam menjayakan majlis ini mendapat keredhaan dan hidayah-Mu. Tidak juga lupa kepada para pendidik yang telah menyumbang khidmat dan menabur bakti mereka di sekolah yang bertuah ini .

اَللَّهُمَّ يَا قَوِيُّ يَا عَزِيْزُ يَا فَعَّالٌ لِّمَا يُرِيْدُ

Di saat ini juga kami rafa’kan tangan kehambaan mengharapkan ihsan-Mu agar Engkau teruskan dan lanjutkan kecemerlangan yang sudah kami capai samada dalam bidang akademik mahupun aspek pembinaan sahsiah insan dan seterusnya menganugerahkan kepada kami kecemerlangan demi kecemerlangan yang lebih bermakna dalam pelbagai bidang pada masa-masa akan datang.

 اَللَّهُمَّ يَا مُهَيْمِنُ يَا رَقِيْبُ يَا ذَاالْجَلاَلِ وَاْلإِكْرَامِ

Jadikanlah pelajar-pelajar yang menerima hadiah dan sijil penghargaan pada hari ini sebagai pelajar-pelajar yang bersyukur di atas pengiktirafan ini. Jadikanlah mereka pelajar-pelajar yang akan sentiasa berusaha dengan gigih dan tekun untuk meningkatkan potensi dan prestasi mereka dalam bidang akademik mahupun ketrampilan peribadi yang luhur. Malah kami memohon daripada-Mu Ya Allah dengan penuh ketaakulan agar majlis anugerah ini akan menjadi sumber inspirasi kepada pelajar-pelajar lain supaya mereka sama-sama mengerah keringat dan menggembleng tenaga untuk mencapai kecemerlangan demi mengharumkan nama sekolah ini.

اللَّهُمَّ اجْعَلْ خَيْرَ أَعْمَارِنَا ءَاخِرُهُ وَخَيْرَ أَعْمَالِنَا خَوَاتِمُهُ وَخَيْرَ أيَّامِنَا يَوْمَ ألْقَاكَ فِيْهِ

اللَّهُمَّ اغْفِرْلَنَا ذُنُوْبَنَا وَلإِخْوَانِنَا الَّذِيْنَ سَبَقُوْنَا بِالإِيْمَانِ

وَلاَ تَجْعَلْ فِيْ قـُلُوْبِنَا غِلاًّ لِلَّذِيْنَ ءَامَنُوْا  رَبَّنَاإنَّكَ رَءُوْفٌ رَحِيْمٌ

اَللَّهُمَّ اجْعَلْ جَمْعَنَا هَذَا جَمْعًا مَرْحُوْمًا وَتَفَرُّقَنَا مِنْ بَعْدِهِ تَفَرُّقًا مَعْصُوْمًا

وَلاَ تَجْعَلْ فِيْنَا وَلاَ مَعَنَا شَقِيًّا وَلاَ مَطْرُوْدًا وَلاَ مَحْرُوْمًا.

Ya Allah, jadikanlah perhimpunan kami ini sebagai satu perhimpunan yang dirahmati dan perpisahan kami pula selepas ini sebagai satu perpisahan yang diberkati dan dilindungi. Dan janganlah Engkau jadikan pada diri kami ini, dan mereka yang bersama kami, kebinasaan, dan menyingkirkan kami dari memperolehi rahmat

رَبَّنَا اصْرِفْ عَنَّا عَذَابَ جَهَنَّمَ إِنَّ عَذَابَهَا كَانَ غَرَامَا إِنَّهَا سَاءَتْ مُسْتَقَرًّا وَمُقَامًا

رَبَّنَا لاَ تُزِغْ قُلُوْبَنَا بَعْدَ إِذْ هَدَيْتَنَا وَهَبْ لَنَا مِن لَّدُنْكَ رَحْمَةً إِنَّكَ أَنْتَ الْوَهَّابُ

رَبَّنَا ءَاتِنَا فِى الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِى اْلآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ

 وَأَدْخِلْنَا الْجَنَّةَ مَعَ اْلأَبْرَارِ. يَا عَزِيْزُ يَاغَفَّارُ يَارَبَّ الْعَالَمِيْنَ

 وَصَلَّى الله ُ وَسَلَّمَ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى ءَالِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ  وَالْحَمْدُ ِللهِ رَبِّ الْعَالَمِيْنَ.